教育与Web2.0

Edu2.0的Google Groups中,正在讨论着什么是Edu2.0,里面的发言个个都很精彩,让我忍不住也要思考这个问题来,于是回了些初浅的想法。

转到这里来记存,希望对教育有兴趣的朋友看到,一起来做些“头脑风暴”。

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早前的互联网时期,因为不存在个人,所以也就没有社会性,它只是一个信息库,一个数字图书馆而已。

但是现在,互联网上有了个人,个人与个人之间通过各种平台、工具、机制,获得了社会性的互联关系,互联网不再是机器与机器之间的互联,而发展到了人与人之间在数字化网络中的互联,这个社会性关系网络组成的互联网里,网络本身既是媒体,也是一个社会性计算/过滤的平台,每个人都能透过这个无远弗届的社会性网络,互相的影响着。

这是技术早就的层面。

另一方面,由于信息传播中的高成本导致的权威、规制体系正在被瓦解,为什么要长篇大论,要符合规矩,要被所谓的编辑核审才能在公众媒体那里得到发表,社会性网络让每个人的声音都有他/她自己的受众,由此也就有了价值。

价值是因为我从中得到了东西而产生,而不是某些人认为有价值而产生。

这是Web2.0时期一个重要的本质,也是用户贡献内容得以发生的一个前提。

回到教育上,我们也应当让这种观念在教育者、学习者中间生根发芽,应当让社会性网络的技术和平台渗透到教育、学习的方方面面。

因为无法避免,社会性网络已经在发挥着学习、自我教育等方面的巨大作用。当这个网络在教育、学习者中间铺展开来,就是Edu II了。